COMPLEJO EDUCACIONAL ANDRES ANTONIO GORBEA
| Red del Subsector de Biología | |
Encargada
: Elisa Tomckowiack Ojeda
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La
Red de Biología del sector Cautín Sur, formuló
un proyecto de mejoramiento educativo, participando las localidades
de Pitrúfquen y Lastarria.
De llevarse a cabo este proyecto, nuestro Liceo, será beneficiario inmediato, lo que contribuirá al mejoramiento de la calidad educativa en este subsector.
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El problema que pretende enfrentar y resolver el proyecto es la falta de prácticas pedagógicas activas que posibiliten la participación de los alumnos en el proceso de aprendizaje, de forma tal que puedan internalizar significativamente los contenidos y desarrollar habilidades propias del trabajo científico que le permitan posteriormente ir logrando aprendizajes en los diversos contextos en los cuales se sitúen o ubiquen. El problema dice relación con los ámbitos de los contenidos disciplinarios y con la metodología. Respecto de lo primero, y en atención a la naturaleza y características del proyecto, se centrará en la actualización de los contenidos de Primer Año Medio, en formas de interacción teórico prácticas entre el profesor y sus alumnos, tendiendo a utilizar trabajos de laboratorio y/o clases demostrativas que potencien el ejercicio de los procesos científicos. Para
la ejecución del proyecto, se han establecidos contactos
con el Departamento de Ciencias Básicas de la Universidad
de la Frontera y se considera desarrollar una serie de 10 sesiones
teórico prácticas, con una frecuencia bimensual,
en los laboratorios del Departamento indicado. En cada sesión,
de una tarde completa, se abordará un tema del programa
de Primer Año Medio el cual se analizará teóricamente
y se complementará con un trabajo práctico, factible
de ser replicado en las diferentes aulas de clases de los docentes
participantes de la red. Al término de la sesión
cada profesor participante obtendrá una guía del
trabajo práctico desarrollado y un set de materiales y
reactivos que la experiencia práctica exige. |
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| Proyecto: Orientación Vocacional y Laboral | |
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Encargada: M. Cecilia Barrenechea Crot |
Las
Comunas de Gorbea, Freire y Pitrúfquen formaron la Red de
Orientadores con seis Establecimientos Educacionales, los que han
logrado realizar un proyecto llamado "Descubriendo Vocaciones"
pensado en todos los alumnos de Educación Media. Encontramos que existen carencias que son: -No hay un programa de atención en orientación vocacional y laboral. -No existen métodos de registros de información. -No hay actualización de temáticas. -Los recursos tecnológicos y comunicacionales no están al servicio exclusivo de los Orientadores. |
-Falta
información acerca de polos de desarrollo de cada comuna.
-Falta visitar alternativas de estudios y centros industriales. El Objetivo General del proyecto es: Generar Centros de Recursos integrando redes de informática en cada Comuna que provean de información, de demandas de los programas por niveles, necesidades de implementación de proyectos interdisciplinarios de atención a la comunidad e información sistematizada de apoyo a la Orientación Vocacional y Laboral de cada uno de las comunidades de la Red. Los
jóvenes de hoy tienen una amplia gama informativa sobre
estudios superiores, pero la toma de decisión para el futuro
debemos canalizarla de acuerdo a variados factores y además
inculcar en él la sabiduría, la creatividad e impulsar
el espíritu emprendedor. Tomando en cuenta que probablemente
no tendrán el mismo empleo toda la vida, que pasarán
temporadas sin trabajo, de modo que deben informarse de todas
las posibilidades a su alcance para emprender nuevos rumbos. |
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| Laboratorio de Matemática Activa | ||
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Encargados
: Margarita Duperat Raúl García |
Se
implementará un laboratorio de matemática donde se
impartirán las clases sistemáticas para Primero y
Segundo Medio, donde los alumnos puedan utilizar material didáctico
disponible para nivelar los conceptos matemáticos lógicos,
correspondientes a las conductas de entrada que debe tener un alumno
que ingrese a Primero Medio. |
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En este laboratorio, se utilizará el material didáctico para introducir nuevos conceptos y nuevas unidades, y a partir de ahí, avanzan a conocimientos matemáticos abstractos de nivel superior. El material concreto requerido, es aquel que permite introducir primero la noción de cantidad, parte, todo, fracción, geometría euclidiana, etc. Tales como fichas didácticas, softwer de matemática básica y otros. El desarrollo de las diferentes unidades del sector de matemática se realizará primero en el laboratorio utilizando el material didáctico, para que el alumno lo manipule, interactué y estructure conocimientos y habilidades más elaboradas. Se preparará un grupo de alumnos monitores que puedan colaborar en las actividades de la sala y además, lleven el material del laboratorio a cursos de educación básica para transferir sus conocimientos y ayudar a ser las matemáticas más comprensibles. OBJETIVO DEL PROYECTO: Desarrollar actividades intelectuales en los alumnos de Primero
y Segundo Medio para mejorar los aprendizajes de diversos procedimientos
y métodos matemáticos, tales como operatoria con
números, procesos algebraicos y geométricos, que
le permitan continuar aprendiendo fluidamente matemática,
durante todo su proceso escolar. |
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Fundación
Shilling (USA) |
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Encargado : Marcelo Jara Sanhueza Ing Forestal. Docente y Coordinador
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Se presento un proyecto de fomento productivo y educativo a la fundación Schilling de Estados Unidos de Norte América, el cual fue aprobado por un monto total de $ 2.000.000 aportados por la institución y de 2.500.000 aportado por el Establecimiento |
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Educacional, PRODER, apoderados (Donación de terrenos hacia sus hijos) y la Municipalidad de Gorbea (Monto relacionado en horas de capacitación, traslado, manejo técnico, hora profesional etc.) Financiado por: Fundación Shilling (USA) Dueño de la Fundación: Roberto J. Schilling. Instituciones de Apoyo: Jefe PRODER: Guillermo
Garstman Municipalidad Gorbea:
Alcalde Guido Siegmund G
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